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sábado, 15 de septiembre de 2012

El Yo y el Nosotros


Publicado en Diario Pregón, San Salvador de Jujuy, el 01/03/92
Autor: Dr. Rubén Vasconi

Durante los siglos XVIII y XIX se configuraron, en el pensamiento europeo, dos grandes concepciones de la sociedad y la política de las cuales sigue viviendo el mundo contemporáneo.

John Locke, Kant, Rousseau y los iluministas franceses, entre otros, inspirados todos en el giro impreso a la filosofía por Descartes, elaboraron los axiomas fundamentales del liberalismo que toma como principio de la vida social el ideal de la autonomía del sujeto libre.
En el siglo siguiente, Hegel primero y después, desde una óptica algo diferente, Marx, desarrollaron otra idea de sociedad, fundada ahora, no en el principio de la autonomía del yo sino de la solidaridad del nosotros.
Ambas concepciones, dominando ya una ya la otra, pero siempre en áspero conflicto, siguen vigentes. En la base de cada una de ellas encontramos una idea diametralmente opuesta del hombre.
El objeto de este artículo será presentar los supuestos básicos de cada una de estas visiones. No voy a referirme en detalle a las ideas particulares de los autores. Los tomaré, en general, como grandes concepciones del hombre y la vida social y me detendré en aquellos aspectos de su pensamiento que siguen teniendo real significación ahora para nosotros.

1.- SER YO Y PERTENECER
Partiremos, para comprenderlos, de una doble evidencia, accesible a todos en la vida cotidiana. Cada uno de nosotros se siente a sí mismo como un yo, un individuo con nombre propio y por lo tanto, distinto de los demás. Pero, al mismo tiempo, cada uno de nosotros, siente que pertenece a su familia, a su patria, a su grupo profesional o ideológico y sobre la base de esta evidencia puede decir: nosotros (nosotros los docentes, nosotros los argentinos, nosotros los…).
Tenemos la evidencia de ser yo y en cuanto tal, distinto de los otros y como distinto, distante, ya que el ser yo me fuerza a la soledad, pero esta soledad es la condición de mi libertad. Cortando todos los lazos que me atan al prójimo me hago dueño de mi vida de la que puedo disponer a mi antojo.
El sentimiento de pertenencia, en cambio, saca a luz el carácter comunitario de mi ser y este nosotros al que pertenezco se me revela como un hogar acogedor que me protege aunque al mismo tiempo me ata porque me compromete. Como miembro de esta comunidad encuentro la seguridad pero al mismo tiempo mi libertad ha disminuido. Perteneciendo a  mi familia, a mi patria, a mi grupo, estoy atado por lazos de lealtad, ya no dispongo a mi antojo de mi vida. La seguridad del nosotros acogedor ha suplantado la libre soledad del yo.
Pero ambas, ser yo y pertenecer son evidencias. Ambas aparecen como dimensiones insuprimibles aunque contrapuestas de nuestro ser. Y, en cuanto contrapuestas, cabía la posibilidad de afincarse en una de ellas como la que expresa nuestro ser más profundo y considerar la opuesta como superficial o como engaño que oculta nuestra verdadera realidad.
Así, se abren dos concepciones radicalmente opuestas del hombre. Para una de ellas, ser hombre es ser un yo, sujeto autónomo que se realiza afirmando su individualidad y su distancia frente a los demás. Para la otra, el ser profundo del hombre lo constituye su pertenencia a la comunidad en que se encuentra inserto y se realiza mediante la solidaridad con los demás. No es el yo sino el nosotros comunitario el verdadero ser del hombre.
Cada una de estas concepciones tiene importantes consecuencias concernientes a la naturaleza de la vida social, al papel del estado y la función de la ley, al sujeto de la historia y a la política en general.
Veremos ahora, con algún detenimiento cada una de estas concepciones empezando por la que llamaremos iluminista o liberal.

2.- SER HOMBRE ES SER YO
Para la concepción iluminista liberal ser hombre es ser un yo. Esta idea resulta en principio muy simple y familiar para todos nosotros: ser hombre es ser, ante todo, un sujeto individual. Pero esta idea que ha dominado el nacimiento del mundo moderno, recién se formula claramente a partir de Descartes.
Descartes inicia su reflexión buscando una certeza absolutamente indubitable. Prescindiendo de todo lo dudoso arriba al final a la certeza buscada: el mundo en general y los otros hombres, la sociedad, podrían ser un mero sueño, pero que yo, en tanto pienso, existo, esto es absolutamente seguro.
Cada uno se autoafirma de este modo como una realidad totalmente cierta, segura, indubitable.
Pero Descartes sigue más adelante, Cada uno tiene no sólo la certeza de su propia existencia sino que sólo posee un conocimiento directo de sí mismo. Con el cartesianismo se inicia una concepción dualista del hombre que también se ha convertido en familiar y por eso parece algo evidente. Hay en el hombre un exterior (el cuerpo) y un interior (el alma) constituido por mis pensamientos, sentimientos, deseos, intenciones. Lo que yo capto del otro y lo que el otro conoce de mi es este exterior, es decir, no lo que yo pienso sino lo que digo, no lo que quiero, temo o deseo sino los gestos que realizo. Y lo mismo me ocurre a mí con los demás.
Por tanto, si no sé con certeza lo que el otro piensa, siente o quiere, ¿puedo confiar en él? Y si mi verdadero ser está oculto, ¿puede alguien confiar en mí?
Ligar profundamente y de por vida mi existencia a la del otro (casarse, por ejemplo) es un acto totalmente imprudente porque representa entregarme a quien no puedo saber con certeza qué pretende.
El hombre prudente sólo confía en aquél a quien conoce con certeza y éste es sólo él mismo. Cada uno, confiando sólo en sí mismo, cuenta consigo mismo y, en consecuencia, sólo se interesa por sí mismo manteniendo a los demás a prudente distancia, como seres potencialmente peligrosos porque, en tanto desconocidos, no puede en ellos confiar.
Este hombre prudente, solitario, distante y autosuficiente, se convierte en el ideal que debe realizar la educación. Con estas palabras caracterizaba Rousseau el fin a que apuntaba su proyecto educativo: “queremos formar un hombre que vea con sus ojos, sienta por su corazón y no le guíe otra autoridad que no sea su propia razón”. Y Kant, una generación más tarde, definía de este modo su ideal al que llama “el hombre ilustrado”, un hombre capaz de pensar por sí mismo sin depender de la tutela de los demás.
Distante, seguro de sí mismo, autosuficiente y solitario es este hombre un ser autónomo, un ser que tiene en sí mismo su propio centro y por lo tanto, un ser libre.
Pero nos vemos forzados a convivir con los demás, ¿en qué podremos fundar esta convivencia? Sólo en un contrato. La base de la vida social es el contrato social. Y no puede ser de otro modo ya que no puedo confiar en los demás. Recordemos que el contrato, con todas las precauciones que éste implica (firme aquí, dos testigos, el escribano) lo realizo precisamente con aquellos en quienes no confío y para ponerme a resguardo de cualquier traición.
Detengámonos un poco en esta idea de contrato social presente en toda la filosofía política de comienzos de la modernidad. Tomo como ejemplo el pensamiento de John Locke tal como se expresa en su “Ensayo sobre el gobierno civil”.
Empieza Locke por describir la forma originaria de la vida humana, el llamado estado de naturaleza, previo a la constitución de la sociedad civil (leyes, estado, gobierno, jueces, policía).
Los hombres vivían originariamente aislados, como seres autosuficientes, gozando cada uno de una total libertad. Poseían, en este estado, un conjunto de derechos que son anteriores a toda ley humana (derechos naturales) tales como el derecho a la vida, la libertad o el derecho a la propiedad de todo aquello que sea producto de nuestro trabajo.
Ahora bien, aunque el hombre en el estado de naturaleza poseía todos estos derechos, el goce de los mismo era siempre precario, expuesto al peligro de ser conculcado por otro más fuerte que él.
Tomemos, a título de ejemplo, el derecho de propiedad. Si bien es mío todo lo que con mi trabajo haya producido –esta mesa, por ejemplo- en el estado de naturaleza me veo forzado a cuidar constantemente mi propiedad y expuesto siempre al peligro de que, en un descuido otro me la arrebate.
Estos inconvenientes inducen a los hombres a constituir mediante un contrato entre ellos, la sociedad civil: estado, ley, magistrados. Sin duda, en esta nueva situación, mi libertad, antes ilimitada se ve disminuida pero a cambio de este sacrificio recibo la seguridad de gozar con más tranquilidad de mi propiedad. Ahora puedo dejar mi casa: la ley garantiza mi propiedad y la policía, los jueces y el gobierno se encargan de cuidar que no me sea arrebatada.
Observemos lo siguiente: la sociedad civil es un invento, un artefacto, un instrumento fabricado para que cada uno de nosotros goce con más seguridad de sus derechos. Los individuos no están al servicio de la sociedad civil sino la sociedad civil al servicio de los individuos. Y, naturalmente, si este instrumento se revela poco útil o nos pide más de lo que nos da, rescindimos el contrato y retornamos al estado de naturaleza.
Los individuos no pertenecen  a la sociedad sino que la sociedad les pertenece a los individuos, como un instrumento útil para llevar una vida más cómoda. La sociedad, como mero instrumento, no tiene nada de venerable. No es una patria que nos convoca y por la cual pudiéramos estar dispuestos a ofrendar la vida. El sacrificio patriótico es tan absurdo como si yo diese mi vida, me sacrificase o venerase mi automóvil. Es lógico que lo cuide, lo engrase o le haga las reparaciones necesarias porque sólo bajo esas condiciones será un instrumento útil para mis viajes. Pero si me da más trabajo que provecho, lo más razonable es que me desprenda de él.
Hay, por último, una tensión constante entre el interés del individuo y el interés del estado, A cambio de los servicios que éste me brinda me exige cierto aporte (sacrificio de mi libertad ilimitada, impuesto y cargas). Es fácil que en este juego de intereses el estado exija más de lo que estoy dispuesto a darle. El individuo siempre desconfía del estado, lo vigila y controla y su íntima convicción es que “hay que achicar el estado” para que la autonomía del yo libre pueda desplegarse plenamente.
En esta concepción liberal la función fundamental de la ley consiste en proteger la libertad individual, no resguardar la unidad y solidaridad social. Porque, además, no es la solidaridad sino el conflicto el que promueve el progreso y con él la plena realización del hombre y el bien de la humanidad.
La modernidad naciente estableció una estrecha conexión entre egoísmo, competencia y progreso. En un pequeño trabajo sobre la marcha de la historia intenta Kant responder a la pregunta acerca de cual es el motor del progreso humano.
Propone como respuesta que la naturaleza ha colocado en la profundo del hombre un par de tendencias contrarias pero inseparables: los hombres actúan movidos por una insociable-sociabilidad. Por un lado tienden a vincularse entre sí y por este lado son sociables pero lo hacen con vistas a aprovecharse uno del otro, tratando de emplearlo en provecho propio. Y, ¿cómo hacer para poder servirme de los demás y evitar que ellos me exploten en su beneficio? El único camino posible consiste en ser superior a los otros.
Esta lucha de todos contra todos en la que cada uno no busca más que su interés personal y egoísta nos fuerza a cada uno a superarnos para poder superar a los demás. Así, es el egoísmo y no la solidaridad lo que ha generado el progreso humano.
Esta idea según la cual la búsqueda del provecho individual y la lucha que de ello resulta promueve el progreso aparece como una ideología que baña todo el siglo XVII.
Así, Adam Smith considera esta lucha como motor del progreso económico y fuente de la riqueza de las naciones. Cada empresario no pretende otra cosa que aumentar al máximo sus ganancias. Ahora bien, para lograrlo, debe desplazar a los competidores pero esto lo fuerza a producir más, mejor y más barato que ellos. Desde luego, los competidores, movidos por idéntico afán se ven forzados a hacer lo mismo y el resultado será que en la sociedad habrá cada vez más mercancías, mejores y más baratas.
Darwin, más adelante, aplica la idea al terreno de la biología. Si la evolución biológica conduce al surgimiento de especies cada vez más perfectas, esto se debe a que en la base de la evolución hay una “lucha por la vida” donde “sobrevive el más apto”. La lucha de los intereses egoístas genera en todas partes el progreso.
En consecuencia, este progreso no resulta de que nosotros trabajemos solidariamente con vistas a un bien común sino, paradójicamente de que cada uno se interesa nada más que por sí mismo, por su provecho y su bienestar. Si no fuese por este profundo egoísmo enclavado en el corazón del hombre, seguiríamos todavía en la edad de piedra. Intentar aquietar el egoísmo, exaltar la solidaridad y la fraternidad entre los hombres es cegar la fuente de donde brota todo lo valioso que la humanidad ha producido.
Volvamos ahora a la tarea de la ley y en última instancia de la constitución de la sociedad civil. Esta constitución no expresa, como después se dirá, el espíritu del pueblo. Es como un código de tránsito: establece ciertas normas destinadas a evitar choques y accidentes innecesarios pero no nos fija la meta hacia donde ir.
Cada uno elige sus fines en función de sus intereses y se dirige a la búsqueda de su propio provecho. La función de la ley se limita a garantizar esta libertad y los derechos de cada uno a buscar su bienestar. La tarea del estado se reduce a fijar las normas de tránsito para que haya carreras entre los hombres pero el menor número de accidentes.

3.- EL NOSOTROS Y LA SOLIDARIDAD
Pasemos ahora a la segunda perspectiva, donde lo que se acentúa es la solidaridad y la pertenencia comenzando por algunas reflexiones de Hegel acerca de relación entre el yo individual y la sociedad.
Para Hegel, es una fantasía carente de todo fundamento la idea de un supuesto estado de naturaleza al que sigue un contrato que da origen a la sociedad civil. El hombre no nace como una subjetividad solitaria en medio del bosque sino como miembro de una familia. Ésta es la primera institución social a que pertenece. Y nacer en el seno de una familia significa nacer en una comunidad histórica, compartiendo una lengua, una religión, un estilo de vida.
Después de haber sido criado y educado en la familia, ingresa en lo que Hegel llama la sociedad civil. Aquí sí se acentúa la autonomía del sujeto individual. La sociedad civil es el mundo del trabajo en que vivimos los adultos, movido cada uno por su propio interés y entrando en conflicto con los demás. Este momento de la vida humana es el que el individualismo ha privilegiado unilateralmente.
Hegel, en cambio, marca inmediatamente que esta autonomía de los individuos es en gran parte ilusoria. La búsqueda de mis objetivos me exige contar con los demás (no podría estudiar si no hubiese empresas dedicadas a editar y vender libros, por ejemplo). Esto crea una red de dependencias recíprocas que Hegel denomina el sistema de las necesidades (no puedo satisfacer mis necesidades ni lograr mis fines sino dentro de esta red de relaciones sociales). Pero, además, mis objetivos en la vida nunca son exclusivamente individuales sino compartidos por algunos otros miembros del mundo social y esto nos fuerza a los individuos a reunirnos en grupos, corporaciones, para defender nuestros intereses sectoriales. Así, la supuesta autonomía del sujeto libre se ve inmediatamente contrapesada por el entrelazamiento de su existencia con los otros miembros de la comunidad de que forma parte. Por último, toda esta trama de relaciones sociales dentro de la cual se realiza la vida humana termina para Hegel cerrándose en el estado que articula toda la vida social.
¿Por qué atribuye Hegel tanta importancia al estado? La respuesta debemos buscarla volviendo a preguntar ¿qué soy yo? Antes habíamos dicho: mi ser profundo es ser un individuo cuyo nombre es Rubén Vasconi. Ahora la respuesta es muy diferente: mi ser profundo es mi ser argentino, el pueblo al que pertenezco. La individualidad no es más que una particularización superficial de este ser profundo. 
El verdadero ser del hombre se identifica, por tanto, con el ser del pueblo al que pertenece, pueblo que se expresa y toma conciencia de sí a través del estado. Pero entonces, el interés profundo del individuo y el interés del estado son el mismo: si mi ser profundo es ser argentino la plenitud de mi existencia se identifica con la grandeza nacional. 
De aquí resultan un gran número de consecuencias. Consideremos algunas de ellas:
a.- Si un obra valiosa (una obra de arte, por ejemplo) debe surgir de lo profundo de mi ser, esta obra no expresará mi individualidad sino el espíritu del pueblo a que pertenezco. El verdadero autor de un conjunto de valses, nocturnos y mazurcas que firmó Federico Chopin es el pueblo polaco. Federico Chopin no es más que un hombre de particular sensibilidad a través del cual canta Polonia.
b.- Si mi ser profundo es el pueblo a que pertenezco, es éste un ser compartido con todos aquellos con quienes convivo. Animados por el mismo “espíritu del pueblo” compartimos creencias, ilusiones, esperanzas, sentimientos. Hay entre nosotros una profunda identidad. El otro no es más una subjetividad misteriosa y cerrada en sí misma sino un ser idéntico a mí. Esta profunda identidad de ser sustenta la recíproca confianza y solidaridad.
c.- Si nuestro ser profundo es nuestro ser nacional y el estado expresa este ser, el estado envuelve toda nuestra vida. Aquí no se trata de “achicar el estado” sino más bien de agrandarlo hasta hacerlo omnipresente.
Consideremos, por ejemplo, la tarea de la educación. Ésta consiste en imbuir a las nuevas generaciones del “espíritu del pueblo” induciéndolas a participar de esa vida comunitaria. De este modo se lleva al individuo a encontrarse consigo mismo, con su ser verdadero, su ser nacional.
d.- La constitución y la ley no son, por su parte, reglas exteriores de tránsito. A través de ellas se expresa y se vuelve conciente el “espíritu del pueblo”, lo que en el fondo todos nosotros somos. En la obediencia a la ley, en la participación en las instituciones, el individuo no se aliena en algo exterior sino que se encuentra consigo mismo.
e.- Todo esto traerá como consecuencia que el patriotismo sea la virtud fundamental y toda obra valiosa será una obra patriótica, un arte o una filosofía nacional, por ejemplo, que contribuirán a la grandeza del pueblo. En la entrega y el sacrificio por su pueblo el individuo no se pierde sino que se encuentra con lo que verdaderamente es.
f.- La libertad no es la autonomía del yo solitario sino el encuentro consigo mismo  participando del destino de la comunidad histórica a la que todos nosotros pertenecemos.
Esta comunidad es, para Hegel, de orientación nacionalista, el pueblo. Para Marx, en cambio, es la clase internacional, pero la idea del hombre es la misma. El ser profundo del hombre es la clase a que pertenece, es el ser burgués o proletario. Por eso habrá para el marxismo, antes que un arte o una filosofía nacional, un arte o una filosofía burguesa o proletaria. El nosotros que constituye nuestro ser más profundo es la clase a que pertenecemos.
g.- Por último, en estas visiones es también la lucha el motor del progreso histórico pero ya no es más la lucha entre individuos sino entre comunidades; enfrentamientos de los pueblos, para Hegel o de las clases internacionales, según Marx.
En síntesis: el ser profundo del hombre no es el ser yo sino el nosotros constituido por aquella comunidad a que pertenece.

4.- CONCLUSIONES
Habíamos partido de que hallábamos en el hombre la doble evidencia de ser yo y de pertenecer.
El desarrollo de cada una de ellas nos ha llevado a dos visiones contrapuestas del hombre, la sociedad, la ley, la educación.
¿Cómo elegir entre ellas? No es fácil, porque ambas se fundan en un dato evidente. 
¿Será posible articularlas de algún modo? ¿Será posible reunirlas?.
Después de un fuerte desarrollo de un pensamiento que exaltaba la solidaridad y el espíritu comunitario hoy se han puesto de modo los temas liberales: achicar el estado, desregulación, privatización, valor de la competencia como motor del progreso, frente a solidaridad.
Este giro en el pensamiento parecer tener un carácter mundial. También en el campo de la filosofía, los llamados “posmodernos” son hiperindividualistas liberales cuya idea sería la de una sociedad dispersa, carente de centro, que promueve como valor supremo el reconocimiento de las diferencias. El auge de estas ideas ha permitido a un pensador como Francis Fukuyama proclamar que ha llegado el fin de la historia signado por el triunfo avasallador del capitalismo liberal.
Pero no hay ninguna seguridad de que sea así. El pensamiento comunitario, fundado en la evidencia de la pertenencia, expresa una dimensión real de nuestro ser. Lo más razonable es esperar en cualquier momento su renacimiento.
¿No expresará esta oscilación un aspecto más de este carácter esencialmente conflictivo y problemático de la realidad humana?
¿No se siente acaso el hombre siempre dividido entre espíritu y materia, razón y pasión, autonomía y participación, ser un yo o un nosotros?
¿Encontraremos algún día una vía media que concilie estas tensiones?
Por ahora, me parece, seguimos condenados a oscilar.-

viernes, 20 de abril de 2012

Sofismas, falacias y ambigüedades de lenguaje

FALACIAS, SOFISMAS, ENUNCIADOS AMBIGUOS.

Analizar los siguientes enunciados y argumentos y mostrar, si las hubiera, sus fallas.

1.- Platón, Eutidemo, 298e sgts.

Dialogan el sofista Dionisodo y el joven Ctésipo.
D- Dime, ¿tienes un perro?
C- Si, y muy malo.
D- ¿Tiene cachorros?
C- Si, e igualmente malos.
D- Por tanto, el perro es padre.
C- Si, yo lo he visto cubrir a la perra.
D- Y bien, ¿el perro es tuyo?
C- Efectivamente.
D- Por tanto, ese perro es tu padre y los cachorros tus hermanos.
D- ¿Golpeas a ese perro?
C- Si, por no poder golpearte a ti.
D- Entonces, golpeas a tu padre


2.- Platón, Eutidemo 284c

Dionisodoro: ¿Hay gente que dice las cosas como son?
Ctésipo: Seguramente. Hay gente honesta y que dice la verdad.
D- Veamos. El bien, ¿no es bueno? Y el mal ¿no es malo?
C- De acuerdo.
D- Y la gente honesta dice las cosas como son.
C- Si
D- Entonces, los hombres honestos hablan bien del bien y mal del mal. De lo grande hablan con grandeza y de lo cálido, cálidamente. De lo bello hablan bellamente y del amor amorosamente.
(¿Esto es decir la verdad?)


3.- Protágoras y Evatlo.
Protágoras ha convenido con su discípulo Evatlo, que no podía pagarle sus clases, que éste le abonaría los honorarios cuando ganase el primer juicio.
El discípulo no aparece nunca por lo tribunales. Cansado de esperar, Protágoras decide hacerle un juicio para poder cobrar. Estaba seguro de cobrar ya que:
Si Protágoras ganase el juicio el discípulo debería pagarle porque así lo dictaminarían los jueces. Pero si ganase Evatlo, también debería pagarle porque habían convenido que le pagaría cuando ganase el primer juicio y éste lo acaba de ganar.
Evatlo concurrió muy tranquilo a los tribunales, dado que, se decia: si yo gano el juicio no tendré que pagar porque así lo habrán resuelto los jueces. Pero si pierdo el juicio, tampoco tendré que pagar puesto que habíamos convenido que le pagaría cuando ganase el primer juicio y éste acabo de perderlo.
(¿quién tiene razón? ¿quién debe o no debe pagar? ¿Hay aquí algún error?)


4.- Explique claramente lo que quieren decir estas frases:
Lo ví saliendo del Banco.
Un policía mató a un hombre con un hacha.


5.- ¿Contienen estas afirmaciones algún supuesto no aclarado?
Nietzsche, en Ecce Homo, se pregunta: ¿Por qué yo sé más que las otras personas?
Discusión en torno al aborto: ¿Por qué está Ud. a favor del asesinato en el caso del aborto y en contra de él en los demás casos?


6.- ¿Son válidas estas razones?
La filosofía de Heidegger debe ser rechazada porque este pensador colaboró con el régimen nazi.
Esto es verdad porque lo dice y lo cree todo el mundo.

jueves, 22 de septiembre de 2011

El Mono Desnudo

Compartimos con ustedes un libro de Desmond Morris sobre el hombre. Es una lectura complementaria para comprender la reacción objetivista.
http://db.tt/BWTPT09H

sábado, 7 de mayo de 2011

¿Qué podemos pedir de la Filosofía? (Ficha Nº 8)


¿Qué podemos pedir a la filosofía?
                      Dr. Rubén L. Vasconi
Dado que en este curso me encuentro representando a la filosofía y a fin de evitar demandas que no podría satisfacer, me parece conveniente comenzar con una breve caracterización de la naturaleza de la reflexión filosófica.
Sería razonable que preguntásemos: según la medicina ¿hace bien o hace mal fumar? Y podríamos esperar, más allá de cualquier opinión de un médico particular, una respuesta de la medicina.
Supongamos que ahora preguntásemos del mismo modo: según la filosofía, ¿Dios existe? Seguramente que sí, diría Sto. Tomás y a renglón seguido desarrollaría las famosas cinco pruebas para garantizar que lo que sostiene es verdad. Seguramente que no, diría Marx. “La religión es el opio del pueblo”, un invento de los explotadores para someter más fácilmente a los oprimidos. Como es una cuestión metafísica está más allá del alcance de nuestra capacidad de conocer, respondería Kant. La célebre afirmación de Nietzsche “Dios ha muerto” parece significar que en algún momento existió, pero ya no existe más. Para Gabriel Marcel, la cosa parece más complicada: como cada vez que hablamos nos referimos a algún objeto y Dios no es ningún objeto, “cada vez que hablamos de Dios no es de Dios de quien hablamos”. Y así podríamos seguir hasta el infinito.
Mientras la ciencia muestra, en general, consenso y unidad, cuando nos acercamos al mundo de la filosofía lo primero que nos hace frente es la más anárquica multiplicidad: disputa entre las doctrinas, variedad en los estilos de filosofar y hasta en la determinación de cual sea el objeto de este pensar.
Esto se debe a que la filosofía, como actividad espiritual, se encuentra en el entrecruzamiento de la ciencia, la religión y el arte.
Como el hombre de ciencia, el filósofo suele enunciar proposiciones y procura fundamentarlas argumentativamente. Se parece a la religión por el tipo de cuestiones que suele tratar: Dios, el alma, el sentido último de la vida, el Bien o la Felicidad  total. 
Pero además, la actividad filosófica es siempre creación y, como en el arte, en ella únicamente tiene valor lo diferente. (Si yo hoy pintase como Leonardo o Rafael, sería un artesano habilidoso, podría trabajar como restaurador en un museo, pero no sería un artista). Igualmente, sólo es filosofía aquello que es genial. Esto nos permite comprender por que, mientras de la Facultad de Ingeniería egresan ingenieros y de la de Medicina, médicos, de la de Filosofía no egresan filósofos. Tampoco cursando la carrera de Literatura nos recibiríamos de poetas. Ninguno de estos tipos humanos se puede formar mediante un plan de estudios determinado. 
Quienes estudiamos filosofía nos recibimos de Profesores de Filosofía, es decir, personas que conocemos una tradición de pensamiento y un área de la cultura a la que, a través de nuestras clases, procuramos mantener viva. Esta tradición, a veces y de manera totalmente imprevisible, es asumida por un individuo especial, la convierte en material de su pensamiento, elabora algo original y, si tiene suerte y es aceptado, se convierte en un filósofo. Si no tiene suerte, será un chiflado.
Puede haber científicos mediocres (no tomamos la palabra en un sentido peyorativo)   es decir, no son Galileo, Newton, Hipócrates o Galeno. Pero son útiles, contribuyen al desarrollo del conocimiento y suelen ejercer de un modo responsable su profesión. Pero no hay filósofos mediocres; o son geniales o no son filósofos.
Quería decir esto para supieran lo que no pueden esperar de mí en tanto estoy aquí como representante de la filosofía. Podemos esperar de la medicina que nos indique un régimen de alimentación saludable pero no podemos esperar de la filosofía que nos diga cómo debemos vivir. Y, por eso, aprender ciencia nos dispensa de tener que seguir pensando. (Nos preocupaba saber qué era el agua; estudiamos química; ya lo sabemos. No lo piense más, a otra cosa). A las preguntas que hacemos, los filósofos nos brindan respuestas muy variadas, aunque ninguna de ella expresa la opinión de la filosofía. Nos fuerzan a seguir pensando.
Pero familiarizarnos con la filosofía constituye el mejor camino hacia esa sabiduría que consiste en estar siempre abiertos a la infinitamente variada riqueza del pensamiento y de lo real.

lunes, 11 de abril de 2011

El Hombre y su cuerpo

ÁREA: Antropología Filosófica.
TÍTULO de la COMUNICACIÓN: El hombre y su cuerpo. ¿Humanización o violencia?
Autor: Rubén L. VASCONI
Institución a la que pertenece: Facultad de Humanidades y Artes. UNR.

            El tema de nuestra comunicación es el siguiente: el hombre nunca ha aceptado su cuerpo como un hecho natural e inmodificable. Opera sobre él y, ejerciendo cierta violencia, lo transforma y lo convierte en un cuerpo humano.
            Veamos algunos ejemplos de estas operaciones. El hombre a su cuerpo:
            a - lo viste. La Antropología Social no ha encontrado seres humanos desnudos. Desde luego, lo que se entiende por vestirse, es muy variado. El hombre a su cuerpo lo cubre con telas hechas de fibras naturales o sintéticas, rayas de diferentes colores, pieles, plumas, ajorcas o collares.
            b - lo deforma, transformando con tablas la forma de la cabeza, estirando con discos de madera los labios, o con aros metálicos el cuello, o con pesas los lóbulos de las orejas, aumentando o disminuyendo el tamaño de ciertas partes introduciendo siliconas o extrayendo grasa, tallando en punta la forma de los dientes.
            c - Además, el hombre, a su cuerpo lo entrena. El antropólogo francés, Marcel Mauss mostró en un trabajo clásico de la década del treinta, Las técnicas del cuerpo, cuántas formas distintas hay de caminar, correr, nadar, dormir o comer. Éstas no son actividades "naturales" sino aprendidas y adquiridas después de un arduo ejercicio.
            Marcel Mauss, nos cuenta como surgió la idea que orientó sus investigaciones. Mientras se encontraba en Nueva York, enfermó y debió ser hospitalizado. Desde la cama miraba pasar a las enfermeras y se sorprendió ante su manera de caminar. ¿Dónde había visto a las mujeres moverse de ese modo? En las películas de Hollywood. Mirando estas películas, las enfermeras habían aprendido a caminar de una manera particular.
            De regreso a Francia, descubrió que también las francesas empezaban a caminar de ese modo. A partir de allí inició las investigaciones sistemáticas. Así, observó cómo las madres maoríes enseñaban a sus hijas a practicar el "onioi", un andar ondulante y cadencioso considerado muy elegante en aquel mundo. Correspondería a lo que en nuestra cultura tradicional llamaríamos aprender a moverse y caminar como una "señorita".
            Convertido ya en un observador experimentado, decía Mauss que podía adivinar si una muchacha había sido educada en un convento por el modo de llevar las manos al desplazarse. ¿Acaso no distinguimos desde lejos, en una película por ejemplo, si quien camina en el horizonte es un chino, un monje o un cowboy? Y, sin embargo, ¿no tienen los mismos huesos, músculos y articulaciones en sus piernas? Sin duda, pero cada uno ha aprendido a moverse, es decir, a usar sus miembros de un modo diferente.
            Suponemos que es natural dormir acostados y si es posible en una cama con colchón y almohada. Sin embargo, los Masai, un pueblo ganadero del África, duermen cómodamente de pie, apoyados en su lanza.
            ¿Cuánto puede correr un cuerpo entrenado? Hay pueblos sentados, como nosotros, caminadores y corredores. La tribu hopi norteamericana decidió presentar una protesta ante el gobierno de Washington porque no se le permitía utilizar alcohol en ciertas ceremonias religiosas. Una delegación partió de la reservación, cubrió corriendo los 400 Km. que los separaban de la capital, entregó el petitorio y regresó del mismo modo. Marcel Mauss confiesa que nunca había visto corredores semejantes. Pero sería interesante saber qué les ocurriría a estos hopi si los sentásemos ocho horas seguidas ante un libro. Un entrenamiento en una dirección engendra un cuerpo que se especializa en esta práctica, naturalmente en detrimento de otras.
            d - Por último el hombre, a su cuerpo, no sólo lo viste, deforma y entrena sino que, también, lo arregla. Corta y peina de diferentes maneras su cabello y barba, realiza gimnasia modeladora, imprime tatuajes en su piel o enfrenta dolorosas cirugías estéticas. También se somete a dietas para adelgazar o engordar. (Recordemos al respecto las "casas de engorde" donde pasan un año las señoritas casaderas de ciertas tribus africanas. Sometidas a la inmovilidad y a una dieta especial, al cabo de ese tiempo reaparecen como obesas bellezas por las que se desviven los jóvenes de la tribu).

            Todo esto nos sugiere una imagen del cuerpo muy distinta de la propuesta por Descartes. Éste elaboró esa idea que se ha impuesto en la ciencia moderna. El cuerpo es una máquina de carne y huesos, eso que vemos cuando practicamos la disección de un cadáver.
            Como en toda máquina, su funcionamiento depende de la forma de las piezas que la componen. El corazón es una bomba y hace circular la sangre porque tiene válvulas dispuestas de tal modo y no de otro. Los riñones son filtros y cumplen esta función por la estructura de los tejidos de que están hechos. Como toda máquina este cuerpo es rígido, su funcionamiento está estrechamente acotado dentro de límites muy precisos.
            Ahora, en cambio, y gracias a las ciencias humanas, nos vamos familiarizando con otra idea del cuerpo. Éste se nos hace presente, no tanto como una máquina rígida, sino como una masa plástica abierta a infinitas posibilidades.
            Pero además, y éste es el rasgo que deseamos destacar, este cuerpo vestido, deformado, adornado, entrenado, modelado, se ha convertido en un cuerpo humano (ya no un mero hecho natural). Y al decir un cuerpo humano queremos decir: un cuerpo histórico y significativo, un cuerpo que siempre "dice algo".
            Si teniendo que dictar una conferencia me hiciese presente con un traje gris, corbata al tono, cabello corto y zapatos lustrados, habría querido decir que, ingresando en la tercera edad, soy un profesor de mentalidad conservadora. Pero si me hubiese presentado con un par de jeans gastados, zapatillas con los cordones sin atar, barba de una semana y camisa con los tres botones superiores desprendidos, es decir, cuidadosamente sucio y descuidado, estaría igualmente bien vestido, sólo que querría decir que soy un profesor rebelde y contestatario.
            Antes de pronunciar una sola palabra he hablado con mi manera de caminar, la disposición de mi cabello, los tatuajes..., es decir, con mi cuerpo. El lenguaje articulado no hace más que continuar este discurso de la figura, los gestos y el movimiento corporal.
            No hay actitudes naturales y espontáneas. No pensemos que los adolescentes que se desparraman en el asiento no han aprendido a sentarse. Han practicado largamente estas posiciones y todos entendemos lo que quieren decir con ellas.
            He observado atentamente a mi nieto mayor que, según la madre, está siempre despeinado. Se coloca un gel en la palma de la mano, lo distribuye por toda la cabeza y comienza frente al espejo una serie de maniobras con los dedos, de abajo hacia arriba y de atrás para adelante. En el tiempo que le insume despeinarse yo me habría peinado diez veces. Pero ese aparente desorden de su cabeza es lo que claramente lo identifica con su grupo: ese cabello quiere decir que...
            Si camino mirando el suelo y con las manos dentro de las mangas, quiero decir que soy un monje; por el porte, la mirada y las plumas que llevo en la cabeza, quiero decir que soy un guerrero; los tatuajes de mi piel hacen conocer a los demás la tribu a la que pertenezco y mi jerarquía dentro de ella.
            Así, el hombre hace de su cuerpo un cuerpo humano, es decir: significativo, histórico, portador de mensajes.
            Ahora bien, esta humanización, ¿no será también una violencia? Pero, ¿violencia contra qué? ¿Contra la naturaleza y el comportamiento natural? ¿Es que hay algo natural? ¿Es más natural comer con la boca cerrada o abierta? ¿Eructar o no después de haber comido?
            ¿Cuál sería un cuerpo natural? ¿El del bebé, que no tiene ningún control sobre sus funciones, es decir, no ejerce ninguna violencia sobre su cuerpo? Pero un adulto que se comportase con la "naturalidad" del bebé sería un sujeto repugnante. Más que un hombre natural sería un ser prehumano.
            (Dejemos desde luego de lado los casos en que una conducta de ese tipo se asume deliberadamente en la forma de una ideología contracultural, como parece haber sido entre los cínicos seguidores de Diógenes de Sínope. Porque en ellos, comer con las manos o defecar a la vista de todo el mundo, no era algo espontáneo y natural sino la expresión de una muy meditada propuesta filosófica inspirada en ciertos rasgos socráticos. Era, como toda conducta humana, un mensaje).
            Operar sobre el propio cuerpo, ¿hasta dónde es humanización? ¿Hasta dónde es violencia? Parecería que aprender a caminar como una señorita es humanización y estirarse el cuello o los lóbulos de las orejas es violencia. ¿Con qué criterio marcaríamos esta diferencia? ¿Diríamos que es violencia cuando atenta contra la salud? ¿Deformarse la cabeza con tablas o usar corsé, por ejemplo?
            Pero, ¿es la salud un valor tan alto que pueda usarse como criterio para decidir qué debemos ser y cómo debemos vivir? Es verdad que la época presente tiene un profundo aprecio por la salud dentro de esa trilogía de valores supremos: hay que ser lindo, joven y sano, más aún, atlético. Pero nuestra época representa en ese aspecto una excepción de poca importancia. En general, la salud sólo ha interesado a los enfermos. Los hombres que viven realmente no se han preocupado por ella: el héroe piensa en la gloria, no en la salud; el asceta piensa en la salvación de su alma, no en la salud; el artista piensa en su obra, no en la salud; los poetas románticos del siglo pasado estaban orgullosos de su palidez cadavérica porque este cuerpo macilento expresaba la sublimidad de su espíritu. Y el hombre y la mujer comunes, piensan ante todo en ser aceptados por los demás, en no ser ridículos, y si esto requiriera atravesarse la nariz con un hueso nadie dudaría en hacerlo.
            ¿Qué es humanización? ¿Cuándo se convierte en violencia? El hombre se humaniza distanciándose de la naturaleza y, en cierta manera, violentando la naturaleza, tanto la exterior como la propia. Pero a pesar de su esfuerzo de distanciamiento, sigue el hombre teniendo su raíz en la naturaleza. Y esta raíz nos exige que el cuerpo, asumido, humanizado, no sea tan extremadamente violentado que terminemos con su destrucción. Cierta razonable y sensata moderación debiera orientarnos. Pero, ¿hay un límite preciso que divida la humanización y la violencia? Seguramente no.
            Como ocurre en casi todos los problemas humanos, difícilmente una fórmula definitiva pueda resolverlos de una manera total.